「入此門者，必當放棄一切希望。」不論這道門究竟是通往地獄，或是人間的學術殿堂。要拯救教授的靈魂，更要搶救自己的研究生涯，地獄之旅就是畢業前的最後一哩路——
書名：地獄修業旅行 Katabasis
作者：匡靈秀 R.F. Kuang
譯者：楊睿珊、楊詠翔
出版社：臉譜文化
出版日期：2025年8月28日
【內容介紹】
匡靈秀創造出一趟處處機鋒、殘酷駭人的旅程，充滿豐富的典故與幻象，直擊學術界內的各種風險與權力結構，但也從不忽視擁有一顆脆弱而人性的心靈對我們而言的意義。——莉．巴度格／《太陽召喚》作者
儘管《地獄修業旅行》涵納了眾多元素，匡靈秀仍然好整以暇地建構出愛麗絲與彼得、與格萊姆斯教授之間如履薄冰的複雜關係，同時也沒有忽略次要角色的描寫和地獄本身的組織架構；地獄的景觀令人印象深刻，不是烈火熊熊的奇觀場面，而更像是存在主義式的灰色荒漠。《地獄修業旅行》融合了夢境幻象、辛辣諷刺、知識趣味與人性劇情，喜愛匡靈秀前作（尤其是《巴別塔學院》）的讀者應當會讀得心滿意足。——《軌跡雜誌》
故事中真正的黑魔法是自我欺騙。愛麗絲和彼得走過『地獄八殿』的同時，才發覺到自己把學術界的榨取式邏輯內化得有多深……《地獄修業旅行》雖然對體制銳利挖苦，對求知的理想卻純粹忠實……這部小說相信的是思想，而非囚禁思想的人造牢籠。——《衛報》
探索了理想抱負、悲傷情緒、人際關係，讓這部小說能夠迎接更廣大普世的讀者群。——《圖書館期刊》（星號推薦）
一部結構細密的小說，清楚對焦於學術界裡的醜惡與美善。『發現』所帶來的振奮是無所不在的吸引力，即使愛麗絲在此發現的是地獄。一份學識與文采並具的宣言，探討的對象既是學術界，也是它的黑暗面。——《柯克斯書評》（星號推薦）
Katabasis /ˌkatəˈbeɪsɪs/（名詞，古希臘語）
釋義：英雄前往地下世界的旅程
「我是愛麗絲．羅，我是劍橋大學的研究生，我主修分析魔法，我現在人在地獄裡，一切都很順利，很順利，很順利……」
魔法是研究世上萬物運行法則的艱深學門，也是大學內深受重視且充滿菁英色彩的科系。博士生愛麗絲在劍橋大學的分析魔法學研究所勤奮地修課、寫論文、做助教，沒有休閒興趣、不知假期為何物，終於苦盡甘來快要熬到畢業。
然而，她的指導老師、德高望重的格萊姆斯教授偏偏在此時因為魔法實驗中的失誤而慘死，肉體四分五裂，靈魂則落入地獄。眼見自己的學術生涯恐怕就要無疾而終，愛麗絲決定不擇手段把教授帶回人世，好主持她的論文口試、替她寫完求職推薦信。
「魔法學者最不擅長通過地獄的關卡。他們從來不認為自己有錯，自以為與眾不同，只想要比別人更優秀，現在他們有機會證明了——
地獄對身處其中的人來說並沒有那麼糟，這裡就是他們心之所向。」
所上的天才型學生彼得也想要出一份力拯救教授，儘管摸不清他的動機，兩人的關係又劍拔弩張，愛麗絲仍勉為其難讓彼得加入這趟旅程。地獄分為傲慢、欲望、貪婪、憤怒等八殿，各自收容不同種類的罪人，有的看似與大學校園一樣和樂，有的卻是布滿殘虐機關的荒漠。他們必須在其中通過層層考驗，才能找到教授的靈魂，請求冥王准許他回到人間；若不能在十四天內歸來，他們自己也將永遠受困地獄。
不論挑戰多大、風險多高，愛麗絲都相信這是維繫魔法學者職涯、應用畢生所學的唯一出路，所以絕對值得不計代價走完。然而，地獄深處時而熟悉、時而扭曲的異變景象，不僅逐漸動搖他們的初衷，也衝擊他們對魔法、世界與自我的理解……
【試讀心得】
求學過程中最令莘莘學子恐懼就是失敗，考試分數不理想、研究計畫沒通過、指導教授冷處理……天哪！光是回想到當時經歷的每次緊張胃疼的開會討論，一再修改的論文篇章，便會納悶怎麼會有人傾情如此高壓的環境。
或許打從骨子深處，研讀實驗便存在於他們的血肉基因之中。
只是在成為人上人之前，如何吞下苦中苦才是真正棘手的問題。
校園是所有孩童們成為大人的旅程之一，科系安排的科目內容、同儕之間的相處競爭，都在協助自我找尋將來的人生方向，茫然迷失乃為人之常情，但有些學生卻能如魚得水的徜徉其中，因為他們非常清楚未來的方向，十分明白往後需要付出多少努力才能成功。
當魔法成為一種學問，上知天文下知地理已經是種基本門檻，問題在於理解施咒過程需要的真理和悖論，找到邏輯中不應存在卻合理的矛盾，想要在此領域大放異彩就得閱讀古今中外所有典故與歷史，這是所有學者夢寐以求的道路，鞠躬盡瘁的在玄學中佔有一席之地。
然而在法咒式微的時代，前仆後繼的新血不停出現，作者巧妙並諷刺地讓兩位優等生結伴進入地獄，只為了拯救自身看似搖搖欲墜的未來……問題在於真的是這樣嗎？難道無法畢業就代表人生一敗塗地到從此沒有機會翻身嗎？嚴厲批判學術界故步自封的驕傲，反諷學生們不惜委曲求全只為了獲得教授們隻言片語的讚賞與肯定，卻在潛移默化中慢慢地否定原先的自我。
遊覽地獄八層的過程中，發覺地獄沒有世俗形容的可怕，真正使人惴慄的是不願放棄今生知識與身分地位的亡魂，一再咀嚼前世的悲歡離合，過分執著身前的人走茶涼。不懂得何謂放下，不願放手升天。
真正的地獄是自我，在這塊無限飄渺的囹圄中罪犯與獄卒都是自己，作者依循學生時期遭遇的困境和懷疑，質疑世俗堅持的道理何在，而在經歷了各層地獄之後，才明白死亡真正可怕的是無法變更的人生。
活著就有改變的可能，好與壞無從得知，重點在於希望仍在。互有好感的人們有機會終成眷屬，被死當的學科還有時間認真補救，而生活的美好不是僅限於紙張上的滿分還有出類拔粹成就，日常的歡笑、聚會甚至是觀星也同樣值得感動，只是在於是否懂得珍惜。
學校是所有人都會經歷的階段，或許當時覺得一切決定往後生死，人生冀望取決於此，實際上只要壽命越長便會發現，那不過是短暫必經路程罷了，該如何好好度日或許才是生命的真正含意。
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